“高工，这个部件在设备运行时具体起什么作用？如果出现异常，会对运行产生什么影响？”在六安能源2号锅炉空预器装配现场，大学生们的提问声此起彼伏。在六安能源“师带徒”管理模式推动下，不断衍生出多途径提升员工知识技能的方式与方法，“带着问题进现场”的学习模式便是其中之一，将装配现场打造成技能提升的实战课堂，实现理论与实践的深度融合。

在传统学习模式下，理论与实践往往存在最后的“一公里”差距。抓住此次设备进厂安装的契机，鼓励师父带领大学生们多进入现场，带着疑问深入探究。大学生们在进现场前梳理理论知识，列出疑问清单；趁设备陆续组装时，由师父现场讲解各个设备及其作用和技术要点。在2号炉受热面组装现场，大学生们带着“各级受热面如何布置，对汽温控制、排烟温度、炉膛结焦、两侧烟温偏差、掉焦是否有影响”等问题，边查看现场布置边对照系统图，为后期运行巡检及参数精细调整“理清脉络”，现场学习让抽象知识变得直观，解决问题更有方向，现场事物远比资料上的描述更具有说服力。

相信随着“带着问题进现场”学习模式的不断优化，装配安装现场这一“移动课堂”将迸发出更大活力，为六安能源项目高质量、高标准建设注入源源不断的人才动能。